直读光谱仪

为什么在使用光谱仪时要采用氩气，而不是其他气体，原因有以下几点：
1、控制激发气氛,样品在激发时条件一致。
2、AR气体在放电时温度比其他它气体高,有利于提高分析灵敏度。
3、消除 CN 带的干扰,气体分子对紫外光的吸收与激发干扰。
但是现在市面上很多宣称的高纯氩，其实达不到PPM级，这就不能保证光谱能充分激发，特别是气瓶氩上面的氩气，越到下面越差，这就很不稳定，所以配备个氩气净化机能保证氩气随时都是5个9。
氩气的作用是保护气这个是肯定的，它可以驱赶火花系统中的空气，因为空气中的氧气和水分会使高温熔融状态下的金属氧化形成保护膜阻止样品的进一步熔融蒸发原子化，结果是“扩散放电”，通俗的说就是“白点”。

发射光谱分析的过程
1．把试样在能量的作用下蒸发、原子化(转变成气态原子)，并使气态原子的外层电子激发**能态。当从较高的能级跃迁到较低的能级时，原子将释放出多余的能量而发射出特征谱线。这一过程称为蒸发、原子化和激发，需借助于激发光源来实现。
2．把原子所产生的辐射进行色散分光，按波长顺序记录在感光板上，就可呈现出有规则的光谱线条，即光谱图。系借助于摄谱仪器的分光和检测装置来实现。
3．根据所得光谱图进行定性鉴定或定量分析。由于不同元素的原子结构不同，当被激发后发射光谱线的波长不尽相同，即每种元素都有其特征的波长，故根据这些元素的特征光谱就可以准确无误的鉴别元素的存在(定性分析)，而这些光谱线的强度与试样中该元素的含量有关，因此还可利用这些谱线的强度来测定元素的含量(定量分析)。

光谱分析仪的分析原理是将光源辐射出的待测元素的特征光谱通过样品的蒸汽中待测元素的基态原子所吸收，由发射光谱被减弱的程度，进而求得样品中待测元素的含量。它符合郎珀-比尔定律 A= -lg I/I o= -LgT = KCL 式中I为透射光强度，I0为发射光强度，T为透射比，L为光通过原子化器光程由于L是不变值所以A=KC。物理原理任何元素的原子都是由原子核和绕核运动的电子组成的，原子核外电子按其能量的高低分层分布而形成不同的能级，因此，一个原子核可以具有多种能级状态。能量的能级状态称为基态能级（E0=0），其余能级称为激发态能级，而能的激发态则称为激发态。正常情况下，原子处于基态，核外电子在各自能量的轨道上运动。如果将一定外界能量如光能提供给该基态原子，当外界光能量E恰好等于该基态原子中基态和某一较高能级之间的能级差E时，该原子将吸收这一特征波长的光，外层电子由基态跃迁到相应的激发态，而产生原子吸收光谱。电子跃迁到较高能级以后处于激发态，但激发态电子是不稳定的，大约经过10^-8秒以后，激发态电子将返回基态或其它较低能级，并将电子跃迁时所吸收的能量以光的形式释放出去，这个过程称原子发射光谱。可见原子吸收光谱过程吸收辐射能量，而原子发射光谱过程则释放辐射能量。

光谱仪使用的氩气纯度要求≥99.999%,其纯度不够的氩气将导致以下后果：
1. 校正系数**出要求范围，标准化系数偏高。
2. 激发光源不激发及跳闸。
3. 激发时扩散放电，激发点呈白色（白点），强度降低，样品表面无侵蚀，分析数据不准确。
4.分析数据不稳定，特别是分析波长较低的元素如：C、P、S等，还有一些高合金铸件、铸铝、铸铁、**属等。
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